Soạn giáo dục Công Dân 10 bài 13: Công dân với cộng đồng. Hướng dẫn học sinh giải các bài tập trong sách giáo khoa (SGK) cụ thể kèm lý thuyết tổng hợp. Giúp học viên ôn tập hiệu quả.

Bạn đang xem: Giải bài tập giáo dục công dân 10 bài 13


Mời các em học sinh tham khảo tức thì nội dung hướng dẫn soạn GDCD 10 bài 13: Công dân với cùng đồng được bày chi tiết, dễ nắm bắt nhất dưới đây sẽ giúp bạn đọc hiểu rõ hơn về bài học này, tự đó chuẩn bị tốt cho tiết học sắp tới nhé.

Giải bài tập SGK bài bác 13 GDCD 10 trang 94

Bài 1 (trang 94 sgk giáo dục và đào tạo công dân 10)

Hãy nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao bên dưới đây:

- Môi hở răng lạnh

- tiết chảy ruột mềm

- Nhường cơm trắng sẻ áo

- bầu ơi thương lấy túng cùng

Tuy rằng khác như thể nhưng tầm thường một giàn

Trả lời:

- Ý nghĩa:

+ Môi hở răng lạnh: những người dân thân thuộc đề nghị nhờ cậy và giúp sức lẫn nhau, hỗ trợ lẫn nhau, nếu như không sẽ tổn hại mang lại nhau, là sự việc gắn bó khăng khít, ảnh hưởng lẫn nhau giữa những người có quan hệ gần gũi, thân thuộc.

+ tiết chảy ruột mềm: những người trong huyết mủ, họ mặt hàng khi gặp gỡ hoạn nàn thì anh em, họ hàng cũng cảm thấy thương xót, nhức đớn.

+ Nhường cơm trắng sẻ áo: San sẻ, hỗ trợ cho nhau phần lớn thứ tối cần thiết cho đời sống khi thiếu hụt thốn, khó khăn

+ thai ơi yêu quý lấy bí cùng

Tuy rằng khác tương tự nhưng thông thường một giàn: con người phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. Tuy không thuộc một người mẹ sinh ra nhưng mà cũng cùng phổ biến dòng máu bé Rồng cháu Tiên, là bằng hữu một nhà.

- phần nhiều câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao này hy vọng nhắc bọn họ khi sống phải biết yêu thương, có trọng trách với bạn bè gia đình cùng với cộng đồng xã hội.

Bài 2 (trang 94 sgk giáo dục đào tạo công dân 10)

Hãy mày mò về những hoạt động vui chơi của lớp, trường, địa phương em thể hiện truyền thống cuội nguồn nhân nghĩa của dân tộc bản địa ta

Trả lời:

- Ủng hộ đồng bào miền trung bộ lũ lụt

- giúp sức trẻ em nghèo vùng cao mùa rét có xống áo ấm

- những chuyến từ thiện của học sinh, sinh viên mang lại viện Huyết học tập truyền huyết Trung Ương, lịch trình Hiến huyết nhân đạo

- Tri ân các bà mẹ nước ta anh hùng, các đồng minh thương binh, bệnh binh, mái ấm gia đình liệt sĩ

- mua tăm, mua vật dụng học tập ủng hộ người mù,...

Bài 3 (trang 94 sgk giáo dục đào tạo công dân 10)

Em hãy cùng chúng ta lập kế hoạch hỗ trợ những học viên có hoàn cảnh khó khăn vào lớp, trong trường hoặc những người dân có yếu tố hoàn cảnh khó khăn sinh sống địa phương.

Trả lời:

- tò mò về trả cảnh gia đình các bạn, lập list những chúng ta có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường. Lên kế hoạch kêu gọi ủng hộ giúp đỡ. Viết đơn xin bên trường miễn, sút học phí cho những bạn, giúp các bạn sách vở, tài liệu học tập.

- lôi kéo ủng hộ quần áo ấm, đồ dùng sinh hoạt và mang đến tặng ngay những fan có yếu tố hoàn cảnh khó khăn ngơi nghỉ địa phương;...

Bài 4 (trang 94 sgk giáo dục công dân 10)

Thế như thế nào là sống hòa nhập? Điều gì đang xảy ra so với người sống ko hòa nhập với cộng đồng, làng mạc hội? vị sao?

Trả lời:

- sống hòa nhập là sống gần gũi, chan hòa, không xa lánh mọi người; không khiến mâu thuẫn, bất hòa với người khác; có ý thức gia nhập các hoạt động chung của cùng đồng.

- fan sống ko hòa nhập sẽ cảm thấy solo độc, bi thảm tẻ, cuộc sống thường ngày sẽ hèn ý nghĩa.

- Vì người sống không hòa nhập sẽ không tồn tại người để chổ chính giữa sự, share buồn vui, ko quan tâm giúp sức mọi người, cũng không được mọi bạn giúp đỡ, không tham gia các chuyển động chung ý nghĩa. Đó là lối sinh sống ích kỉ cùng sẽ không có được niềm vui.

Bài 5 (trang 94 sgk giáo dục và đào tạo công dân 10)

Em ưng ý hay không tán thành với từng chủ kiến dưới đây? vày sao?

a. Biết bắt tay hợp tác với nhau cùng nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc chung.

b. Chỉ nên bắt tay hợp tác với fan khác khi mình nên sự giúp sức của họ.

c. Chỉ những người dân có năng lực yếu hèn mới cần phải hợp tác.

d. Vấn đề của ai, fan nấy biết

e. Hợp tác trong công việc giúp mọi cá nhân học hỏi được không ít điều tốt từ những người dân khác.

Trả lời:

Biết hợp tác với nhau cùng cải thiện chất lượng và hiệu quả công việc chung:

+ Đồng ý vày khi phía hai bên biết bắt tay hợp tác và đem đến lợi ích hữu dụng cho phía 2 bên thì cả 2 sẽ cùng phát triển nhanh lên hơn là thao tác độc lập

Chỉ nên hợp tác với tín đồ khác khi mình bắt buộc sự giúp sức của họ:

+ Không đồng ý vì vậy nên là ích chỉ, chỉ biết đến phiên bản thân cùng lần sau vẫn khó nhận được thêm sự góp đỡ.

Chỉ những người có năng lực yếu nhát mới cần phải hợp tác.

+ không đồng ý: ai cũng cần yêu cầu hợp tác, tùy vào các công việc cụ thể. Tất cả những việc rất khó, thọ dài, khối lượng lớn thì dù người giỏi đến đâu cũng khó hoàn thành. Rộng nữa, có sự phù hợp tác, quá trình sẽ chấm dứt nhanh hơn, kết quả hơn khi làm cho một mình.

Việc của ai, tín đồ nấy biết

+ không đồng ý: Vì đấy là tư tưởng ích kỉ, sống không hòa nhập, ko được mọi fan giúp đỡ, yêu quý, về dài lâu sẽ phải nhận thêm các hậu quả không tốt.

Hợp tác trong công việc giúp mỗi người học hỏi được nhiều điều hay từ những người dân khác.

+ Đồng ý: vì chưng khi phù hợp tác sẽ giúp mình văn minh hơn, tiếp thụ được dòng tốt, quan sát thấy và tránh giảm những chiếc xấu của họ, cải cách và phát triển nhân cách, biết điều chỉnh hành vi phiên bản thân, tăng thêm nhiều năng lực như năng lực giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm,...

Bài 6 (trang 94 sgk giáo dục công dân 10)

Hãy tò mò và ra mắt về một thành quả đó của sự hợp tác ký kết giữa chúng ta trong lớp, trong trường em hoặc thân địa phương em với những địa phương khác.

Trả lời:

- trong lớp, các bạn hợp tác để đảm bảo môi trường: tắt điện vào khung giờ 10 phút ra chơi, cùng nhau dọn dọn dẹp vệ sinh lớp, cùng nhau giúp đỡ các bạn yếu học tốt hơn,...

- hợp tác làm trường đoản cú thiện: các bạn quyên góp sách vở, vật dụng học tập, quần áo ấm cho trẻ nhỏ vùng cao. Cùng nhau làm các sản phẩm handmade bán lấy tiền làm từ thiện,...

Bài 7 (trang 94 sgk giáo dục đào tạo công dân 10)

Em hãy lập planer cùng hợp tác với các bạn trong nhóm, trong tổ, trong lớp để triển khai một quá trình chung của tập thể.

Trả lời:

- Lựa chọn công việc chung là gì?

- Ai vẫn là trưởng nhóm?

- Phân công các bước cho từng bạn.

- tiến hành làm việc

- sát hoạch kết quả.

Lý thuyết GDCD lớp 10 bài 13

I. Kiến thức cơ bản

1. Cộng đồng và phương châm của xã hội đối với cuộc sống của bé người.

a. Cộng đồng là gì: Cộng đồng là toàn bộ những tín đồ cùng sống, bao gồm điểm giống nhau gắn bó thành một khối trong ở xã hội.

b. Mục đích của cộng đồng đối với cuộc sống đời thường của bé người.

- quan tâm cuộc sống của cá nhân.

- Đảm bảo mang đến mọi fan có điều kiện phát triển.

- xử lý hợp lý quan hệ giữa cái chung và cái riêng, giữa nghĩa vụ và quyền lợi và nghĩa vụ.

- cá nhân phát triển trong cộng đồng và làm cho sức mạnh cho cùng đồng.

2. Nhiệm vụ của công dân so với cộng động

a. Nhân nghĩa

- Nhân nghĩa là lòng thương người và sự đối xử với người theo điều phải, là tình cảm, thái độ, bài toán làm đúng đắn, cân xứng với đạo lí của dân tộc Việt Nam.

- thể hiện nhân nghĩa:

+ Nhân ái yêu đương yêu giúp sức nhau

+ nhường nhịn nhịn đùm bọc nhau

+ Vị tha bao dung độ lượng

- Ý nghĩa nhân nghĩa:

+ giúp cho cuộc sống thường ngày con bạn trở nên tốt đẹp

+ Con bạn thêm yêu cuộc sống, bao gồm thêm sức mạnh vượt qua khó khăn khăn.

+ Là truyền thống xuất sắc đẹp của dân tộc bản địa ta.

- tập luyện lòng nhân nghĩa:

+ Kính trọng, biết ơn hiếu thảo cùng với ông bà phụ vương mẹ

+ quan lại tâm giúp đỡ mọi người

+ Cảm thông, bao dung, rộng lượng vị tha

+ tích cực tham gia phong trào đền ơn đáp nghĩa.

b. Hòa nhập

- sinh sống hòa nhập là sống ngay gần gũi, chan hòa, ko xa lánh phần lớn người, không khiến mâu thuẫn, bất hòa với người khác, bao gồm ý thức tham gia các chuyển động chung của cùng đồng.

- rèn luyện sống hòa nhập:

+ Tôn trọng, đoàn kết, quan lại tâm, ngay gần gũi, vui vẻ, dỡ mở, chan hòa với thầy giáo viên và mọi tín đồ xung quanh.

+ ko lánh xa, bè phái, khiến mâu thuẫn, mất đoàn kết với những người khác

c. Thích hợp tác

- hợp tác là cùng bình thường sức có tác dụng việc, góp đỡ, cung ứng lẫn nhau trong một công việc, một nghành nghề nào đó vì mục đích chung.

- Nguyên tắc: dựa vào cơ sở từ bỏ nguyện, bình đẳng các bên cùng hữu dụng và không làm phương hại đến lợi ích của những người dân khác.

- Hình thức: tuy nhiên phương, đa phương, toàn vẹn từng lĩnh vực.

Xem thêm: Giải Địa Lí 9 Bài Thực Hành 10 Địa 9 Bài 10: Thực Hành Vẽ Và Phân Tích Biểu Đồ

►► CLICK NGAY vào mặt đường dẫn tiếp sau đây để TẢI VỀ lời giải Giáo Dục Công Dân 10 bài bác 13: Công dân với cộng đồng chi tiết, không hề thiếu nhất, file pdf trọn vẹn miễn chi phí từ chúng tôi, cung cấp các em ôn luyện giải đề đạt công dụng nhất.