Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Tài liệu Ngữ văn 10 phần tiếng Việt - Tập có tác dụng vănTài liệu giờ đồng hồ Việt - Tập làm văn 10 học tập kì 1Tài liệu giờ Việt - Tập làm cho văn 10 học tập kì 2
Văn phiên bản văn học tập - Ngữ văn lớp 10
Trang trước
Trang sau

Văn bạn dạng văn học tập - Ngữ văn lớp 10

A.KIẾN THỨC CẦN NHỚ

1.Tiêu chí của văn bạn dạng văn học.

Bạn đang xem: Văn bản văn học là gì

- Văn bản văn học là rất nhiều văn bản đi sâu đề đạt hiện thực khả quan và tìm hiểu thế giới tình yêu và bốn tưởng, thỏa mãn nhu yếu thẩm mĩ của nhỏ người.

VD: Đoạn trích “Trao duyên” là vai trung phong trạng đau đớn, xót xa đầy bi kịch của Thúy Kiều khi buộc phải quyết tử chữ tình để làm tròn chữ hiếu, đành trao duyên lại mang lại em

- Văn bản văn học tập được xây dựng bởi ngôn từ nghệ thuật có tính hình tượng, tính thẩm mĩ cao, tính hàm súc, đa nghĩa.

VD: Viết về sự biến đổi của đất trời lúc sang thu, nhà thơ Hữu Thỉnh viết:

“Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình thanh lịch thu”

(Sang thu)

Ngôn từ trong đoạn thơ là ngôn từ nghệ thuật: có sự chọn lọc, trau chuốt, hình ảnh thơ giàu sức biểu cảm, các từ láy được sử dụng dày đặc có tính tạo hình cao→ Thể hiện vẻ đẹp của đất trời lúc sang thu và cảm xúc của nhà thơ

- Văn bản văn học tập được kiến thiết theo một cách thức riêng - nói rõ ràng hơn là từng văn bạn dạng văn học phần nhiều thuộc về một thể một số loại nhất định và theo các quy ước, cách thức của thể các loại đó. Tuy vậy văn bản văn học không chỉ có là phần đa biện pháp, phần đa kĩ xảo ngôn từ mà là một sáng chế tinh thần ở trong nhà văn.

VD: Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi) – thể cáo, phú sông Bạch Đằng (Trương Hán Siêu) - phú cổ thể, cảnh ngày hè (Nguyễn Trãi) - thơ thất ngôn xen lục ngôn, tam quốc diễn nghĩa (La Quán Trung) - tiểu thuyết chương hồi.

2. Cấu tạo của văn bạn dạng văn học

a. Tầng ngữ điệu - từ bỏ ngữ âm mang đến ngữ nghĩa

VD:

Chú bé bỏng loắt choắt

Cái sắc xinh xinh

Cái chân thoăn thoắn thoắt

Cái đầu nghênh nghênh

(Lượm – Tố Hữu)

Đoạn thơ trên bao gồm nhịp thơ nhanh, sử dụng các từ bỏ láy tiếp tục “loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh” gợi sự nhanh nhẹn, tươi trẻ

→Để hiểu một tác phẩm văn học, cần hiểu được nghĩa của từ, từ nghĩa đen đến nghĩa bóng, nghĩa tường minh đến nghĩa hàm ẩn. Tầng ngôn từ là bước thứ nhất cần vượt qua để đi vào chiều sâu văn bản.

b. Tầng hình tượng

Ví dụ:

-Hình tượng Thúy Kiều được kết dệt phải bởi những hình ảnh về:

+ Ngoại hình:

“Làn thu thủy nét xuân sơn

Hoa ghen lose thắm liễu hờn kém xanh…”

+ Tài năng:

“Cung yêu thương làu bậc ngũ âm

Nghề riêng ăn đứt hồ cầm một trương…”

+ tâm trạng:

“Khi tỉnh rượu lúc tàn canh

Giật mình mình lại thương mình xót xa…”

Nguyễn du đã xây dựng hình tượng một nhân vật tài sắc vẹn toàn dẫu vậy số phận hẩm hiu, nhiều nỗi gian truân…

→ Khái niệm: Hình tượng nghệ thuật là các khách thể đời sống được nghệ sĩ tái hiện bằng tưởng tượng, sáng tạo vào những sáng tạo nghệ thuật. Đó có thể là một đồ vật, một phong cảnh vạn vật thiên nhiên hay một sự kiện xã hội được cảm nhận. Dẫu vậy nói đến hình tượng nghệ thuật người ta thường nói đến hình tượng con người.

→ Hình tượng được sáng tạo nhờ những đưa ra tiết, cốt truyện, nhân vật, hoàn cảnh, trung khu trạng, tùy quy mô văn bản, tùy thể loại mà có sự khác nhau.

c.Tầng hàm nghĩa

Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn

Bài ca dao ca tụng vẻ đẹp của loài hoa bình dân mà thanh cao, ca tụng phẩm chất trong sáng của fan lao rượu cồn Việt Nam. 

→ Tầng hàm nghĩa là những ý nghĩa ẩn kín, ý nghĩa tiềm tàng của văn bản. Đây chính là điều nhà văn, nhà thơ muốn trọng tâm sự, giãi bày, gửi gắm. Ý nghĩa này được suy ra từ tầng ngôn từ, tầng hình tượng.

B.LUYỆN TẬP CỦNG CỐ

1. Phân tích tầng hàm nghĩa của bài thơ sau:

“Thân em vừa trắng lại vừa tròn

Bảy nổi ba chìm với nước non

Rắn nát mặc dù tay kẻ nặn

Mà em vẫn giữ tấm lòng son”

(Hồ Xuân Hương)

Trả lời:

Thông qua việc miêu tả chiếc bánh trôi, người sáng tác đã làm rất nổi bật vẻ rất đẹp ngoại hình cũng tương tự vẻ đẹp trung ương hồn của người thiếu nữ thông qua định mệnh bấp bênh, chìm nổi, thành quả đã bộc lộ những quý giá nhân đạo, nhân văn cực kì sâu sắc:

-Đó là sự việc ý thức về làng hội bất công vùi dập tín đồ phụ nữ.

-Thấy được thể hiện thái độ đồng cảm, trân trọng, đề cao vẻ đẹp nhất của người phụ n

2. trong “Truyện Kiều”, tả nỗi đau của Thúy Kiều lúc tiễn Thúc Sinh về nhà, Nguyễn Du viết:

“Vầng trăng ai bửa làm đôi,

Nửa in gối chiếc, nửa soi dặm trường”.

Em hãy phân tích tầng hình mẫu trong câu thơ trên.

Xem thêm: On-Going Là Gì ? Ví Dụ Sử Dụng Từ Ongoing Trong Câu Ví Dụ Sử Dụng Từ Ongoing Trong Câu

Trả lời:

Trong câu thơ trên, mẫu vầng trăng không chỉ có nói về khía cạnh trăng, hơn nữa là biểu tượng của hạnh phúc tròn đầy.


CHỈ CÒN 250K 1 KHÓA HỌC BẤT KÌ, popeinbulgaria.com HỖ TRỢ DỊCH COVID

Tổng vừa lòng các clip dạy học tập từ những giáo viên xuất sắc nhất - CHỈ TỪ 199K mang đến teen 2k5 tại khoahoc.popeinbulgaria.com