Contents

Thực hành Vẽ biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu gớm tếThực hành Vẽ biểu trang bị về sự biến hóa cơ cấu tởm tế

Địa 9 bài 16 giúp các em học sinh lớp 9 biết cách vẽ biểu thiết bị thể hiện cơ cấu tổ chức của một đối tượng, nhóm đối tượng người sử dụng nào đó.

Bạn đang xem: Vẽ biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu kinh tế

Soạn Địa lí 9 bài 16 giúp những em học viên nắm chắc kỹ năng và kiến thức bài học hơn, tự tin giơ tay phát biểu kiến thiết bài. Điều này vừa giúp các em hiểu bài xích hơn vừa tạo ra thiện cảm trong mắt của những thầy cô. Vậy sau đó là nội dung chi tiết tài liệu, mời các bạn tham khảo và cài đặt tại đây.

Thực hành Vẽ biểu vật dụng về sự chuyển đổi cơ cấu tởm tế

Bài 1

Cho bảng số liệu sau đây:

Khu vực tởm tế 1991 1995 1997 1999 2001 2002
Tổng số 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Nông – lâm – ngư nghiệp 40,5 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0
Công nghiệp – xây dựng 23,8 28,8 32,1 34,5 38,1 38,5
Dịch vụ 35,7 44,0 42,1 40,1 38,6 38,5

a) Hãy vẽ biểu vật dụng miền thể hiện cơ cấu tổ chức GDP thời kì 1991-2002

b) Hãy dấn xét biểu đồ bằng cách trả lời các thắc mắc sau:

– Sự bớt tỉ trọng của nông, lâm, ngư nghiệp trường đoản cú 40,5% xuống còn 23% tạo nên điều gì?

– Tỉ trọng của quanh vùng kinh tế nào tạo thêm nhanh nhất? thực tiễn này phản ánh điều gì?

Trả lời:

a. Vẽ biểu trang bị miền để thể hiện cơ cấu GDP của vn thời kì 1991 – 2002:

b. Nhấn xét:

Cơ cấu GDP phân theo ngành kinh tế có sự biến đổi rõ nét:

+ Tỉ trọng của quanh vùng nông, lâm, ngư nghiệp sút mạnh: tự 40,5% (năm 1991) xuống còn 23% (năm 2002).

+ Tỉ trọng của khu vực công nghiệp, tạo ra tăng nhanh: tự 23,8% (năm 1991) tăng thêm 38,5 % (năm 2002).

+ quanh vùng dịch vụ tuy có biến động nhưng vẫn chiếm tỉ trọng cao (năm 2002 chiếm phần 38,5%).

⟹ Sự biến đổi như trên mang lại thấy: từ sau năm 1991, cơ cấu kinh tế của nước ta đã tất cả sự chuyện dịch theo phía tích cực: giảm tỉ trọng ngành nông -lâm -ngư nghiệp, tăng nhanh phát triển công nghiệp chế tạo và dịch vụ; phù hợp với quy trình công nghiệp hóa, văn minh hóa đất nước.

Địa 9 bài xích 16 giúp những em học viên lớp 9 biết cách vẽ biểu đồ thể hiện tổ chức cơ cấu của một đối tượng, nhóm đối tượng người sử dụng nào đó.

Soạn Địa lí 9 bài 16 giúp những em học sinh nắm chắc kiến thức bài học hơn, tự tín giơ tay vạc biểu thiết kế bài. Điều này vừa giúp những em hiểu bài bác hơn vừa tạo thành thiện cảm vào mắt của các thầy cô. Vậy sau đấy là nội dung chi tiết tài liệu, mời chúng ta tham khảo và tải tại đây.

Thực hành Vẽ biểu thiết bị về sự biến hóa cơ cấu kinh tế

Bài 1

Cho bảng số liệu sau đây:

Khu vực khiếp tế 1991 1995 1997 1999 2001 2002
Tổng số 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Nông – lâm – ngư nghiệp 40,5 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0
Công nghiệp – xây dựng 23,8 28,8 32,1 34,5 38,1 38,5
Dịch vụ 35,7 44,0 42,1 40,1 38,6 38,5

a) Hãy vẽ biểu vật dụng miền thể hiện cơ cấu tổ chức GDP giai đoạn 1991-2002

b) Hãy dìm xét biểu đồ bằng phương pháp trả lời các câu hỏi sau:

– Sự bớt tỉ trọng của nông, lâm, ngư nghiệp trường đoản cú 40,5% xuống còn 23% tạo nên điều gì?

– Tỉ trọng của khoanh vùng kinh tế nào tạo thêm nhanh nhất? thực tế này phản ảnh điều gì?

Trả lời:

a. Vẽ biểu đồ dùng miền để thể hiện tổ chức cơ cấu GDP của vn thời kì 1991 – 2002:

b. Dấn xét:

Cơ cấu GDP phân theo ngành kinh tế tài chính có sự biến hóa rõ nét:

+ Tỉ trọng của khoanh vùng nông, lâm, ngư nghiệp bớt mạnh: từ 40,5% (năm 1991) xuống còn 23% (năm 2002).

+ Tỉ trọng của khu vực công nghiệp, xây đắp tăng nhanh: trường đoản cú 23,8% (năm 1991) tăng thêm 38,5 % (năm 2002).

+ khoanh vùng dịch vụ mặc dù có dịch chuyển nhưng vẫn chiếm phần tỉ trọng cao (năm 2002 chiếm 38,5%).

Xem thêm: Địa Lý 10 Bài 4 Thực Hành - Giải Bài Thực Hành 4 Trang 17 Sgk Địa Lí 10

⟹ Sự chuyển đổi như trên mang đến thấy: từ sau năm 1991, cơ cấu tài chính của nước ta đã gồm sự chuyện dịch theo phía tích cực: sút tỉ trọng ngành nông -lâm -ngư nghiệp, tăng nhanh phát triển công nghiệp xuất bản và dịch vụ; cân xứng với quy trình công nghiệp hóa, tân tiến hóa đất nước.